為貫徹落實省教育廳、省扶貧開發(fā)辦公室對研究生志愿支教工作的要求，做好我校志愿支教研究生的選拔工作，切實推動研究生志愿支教活動的開展，根據(jù)湖南省教育廳關(guān)于研究生志愿支教工作的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制定以下選拔工作辦法：

一、選拔對象、招生計劃

從參加2022年碩士研究生入學考試的考生中選拔10名優(yōu)秀的教育碩士，于2022年9月-2023年7月前往綏寧一中參加志愿支教。志愿支教研究生的招生計劃單列，該招生計劃簡稱“志愿支教”專項計劃。相關(guān)招生專業(yè)領(lǐng)域以及計劃分配如下：

教育碩士：學科教學(語文)4人、學科教學(歷史)1人、學科教學(英語)2人、學科教學(數(shù)學)2人、學科教學(生物)1人。

二、選拔原則

采取自愿申請原則，公開、公平、公正，擇優(yōu)選拔符合要求、支教意愿強烈的研究生。

三、選拔要求

1.理想信念堅定，具有奉獻精神，思想政治素質(zhì)過硬，專業(yè)能力強。

2.遵紀守法，未受任何紀律處分。

3.能勝任中學教學工作，所學專業(yè)必須與支教服務地的專業(yè)需求一致。

4.達到一志愿報考專業(yè)的A類地區(qū)“國家分數(shù)線”。

5.報考學習方式為全日制。

6.有強烈意愿前往貧困地區(qū)服務。

7.身心健康，能勝任貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育志愿服務工作。

滿足下列條件者同等條件下優(yōu)先考慮：

(1)大學期間參加志愿服務和社會實踐表現(xiàn)突出，并取得一定成果。

(2)第一學歷為師范類相關(guān)專業(yè)或獲得教師資格證者。

四、選拔辦法

(一)第一輪選拔辦法

優(yōu)先從參加我校一志愿復試且復試合格的考生中選拔。具體選拔辦法如下：

“志愿支教”專項計劃與同專業(yè)的普通招生計劃合并，按差額復試比例確定一志愿復試考生名單。復試結(jié)果公布后，所有一志愿復試合格的考生在規(guī)定時間內(nèi)均可提出支教申請。未在規(guī)定時間內(nèi)提出申請的考生，視為放棄“志愿支教”專項計劃申請資格。

所在學院根據(jù)選拔要求，按學校規(guī)定的差額復試比例擇優(yōu)確定“志愿支教”面試名單，報研究生院審批通過后予以公布。

學院組織專家(一般不少于3人)對進入“志愿支教”面試名單的考生進行考核，考核的主要內(nèi)容為試教，具體考核時間和要求由各二級單位另行通知。試教結(jié)果為合格和不合格。試教結(jié)果不合格的考生不予錄取。

如所有面試考生試教結(jié)果均不合格，則從其他申請考生中擇優(yōu)確定面試名單，再次組織面試。

學院按照“志愿支教”專項計劃數(shù)，根據(jù)試教合格考生的綜合成績(綜合成績=初試總成績+復試成績)從高到低確定擬錄取名單。擬錄取考生須符合學校相關(guān)文件規(guī)定的錄取要求。

(二)第二輪選拔辦法

如通過第一輪選拔辦法未完成“志愿支教”專項計劃，則從報考相同或相近專業(yè)的其他考生中擇優(yōu)選拔。具體選拔辦法如下：

學院公布“志愿支教”專項計劃缺額，符合條件的考生在規(guī)定時間內(nèi)提出支教申請，學院根據(jù)選拔要求，按學校規(guī)定的差額復試比例擇優(yōu)確定“志愿支教”復試名單，報研究生院審批通過后予以公布。

學院按學校相關(guān)文件要求組織復試。復試結(jié)束后，學院組織“志愿支教”面試，面試要求同第一輪選拔辦法要求。學院按照“志愿支教”專項計劃缺額，在復試合格考試中，根據(jù)試教合格考生的綜合成績(綜合成績=初試總成績+復試成績)從高到低確定擬錄取名單。擬錄取考生須符合學校相關(guān)文件規(guī)定的錄取要求。

五、支教工作保障

1.凡參與志愿支教并完成支教任務的志愿者，在3年內(nèi)報考省內(nèi)高校博士研究生，同等條件下優(yōu)先錄取。

2.參加過支教活動的志愿者如愿意從事高校輔導員工作，支教期滿后，在同等條件下，學校優(yōu)先錄用為輔導員。

3.凡參與志愿支教并完成一年支教任務的志愿者，參加各級各類研究生評獎評優(yōu)、申請獎助學金等，同等條件下優(yōu)先考慮。

4.學校將按每人每年1.8萬元的補助標準發(fā)放相關(guān)費用，并參照《關(guān)于做好 2018-2019 年度西部計劃志愿者商業(yè)保險購買辦理工作的通知》為支教研究生購買商業(yè)保險。

5.志愿者錄取為全日制教育碩士，采用“1+2”的培養(yǎng)模式。第一年為保留入學資格，在綏寧一中支教;返校后參加下一年級的學習，教育碩士學制為2年。

6.志愿支教活動視為研究生實踐教學環(huán)節(jié)，志愿者返校后，免教學實踐。

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